项目学习计划

时间:2023-12-30 21:21:27
项目学习计划

项目学习计划

时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为以后的工作做一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的项目学习计划,希望能够帮助到大家。

项目学习计划1

一、项目概述

1、开展年级:特教学校六年级

2、学科:科学、信息技术、美术

3、简介:这是一个面向六年级学生的远程协作学习项目,研究电影中的“视觉暂留”现象的成因、表现及运用领域。

二、学校团队

1、项目学校:邯郸市特教学校

2、项目师生:

项目教师:

特教学校教师

项目学生:

邯郸市特教学校六年级全体学生

三、学习目标和任务

1、研究目标

(1)通过实验、小制作,使学生了解人眼“视觉暂留”现象。

(2)通过利用计算机模拟电影放映,使学生了解电影放映原理。

(3)学生能利用计算机中的“画图”、“acdsee”软件尝试制作小动画。

(4)能利用网络与项目同学进行沟通,能将研究成果与项目参与学生进行交流。

2、学习任务:

(1)观察电影胶片。

观察真实的电影胶片,比较相邻两张胶片画面的区别。观察一个电影动作大约需要多少张照片完成。

(2)人眼视觉暂留现象的探究。

研究如何闭上 ……此处隐藏432个字……问题很感兴趣,学习氛围很好,能熟练掌握电脑的操作。

4)学习动机及态度:学生思维活跃,学习兴趣浓厚,善于和同学交流,课堂参与度高,积 极主动表达自己,渴望得到同学和教师的赞许

3.教学模式与策略分析:

本课主要是采用先行组织者教学策略、情境教学策略、动机教学策略、探究式教学策略等。

4.任务分析:

以8位同学为一小组,合作完成以下任务:

活动1:小组成员分工合作,充分利用老师给的学习资源或其它支持材料,寻找资料。 活动2: 对相关资料进行筛选,整理有效的资料。

活动3:小组内部成员一起分析讨论这些资料,并做好笔记。

活动4:小组内派代表发言,各个小组分别分享讨论成果。

三、学习过程

项目学习活动过程描述:

活动1:导入新课,鼓励学生主动发表对未成年人保护法的认识。然后老师引导学生去

尝试分析课本上的几个事例。

活动2: 以8人为一组,小组内分工合作,利用老师提供的学习资源或其它支持材料,

寻找相关的有效资料。

活动3:筛选、整理有效资料后,小组内通过分析讨论,得出讨论结果。

活动4:各组分享讨论成果后,老师再对大家的讨论以及本课的学习内容进行总结。这

有利于重新巩固本课的学习内容,加深学生们的印象,使他们能够运用知识来解决实际问题,学以致用。

四、学习工具与环境

多媒体教室、教学课件ppt、课本

五、项目时间

项目学习计划书

六、学习评价

《法律伴我行》过程性评价量规

项目学习计划书

《项目学习计划.doc》
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