【精选】四年级写事作文汇总六篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的四年级写事作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级写事作文 篇1妈妈您知道吗？我和爸爸都觉得您性格太急躁。每次您一回家，家里气氛全变了，我和爸爸每次在您没回来的时候欢声笑语，您一回来我和爸爸就像走进了地狱一样。
记得那一天早晨，您去上班了，那天正好是星期五，我和小区里的小伙伴约好放了学在一起玩“丢飞盘”。回了家，我对您说“妈妈我能出去玩一会吗？就一会儿。”您马上板着脸，像一只母老虎一样对我大吼道：“不行！你今天必须把作业全部给我写完，如果我睡醒了，看见你在玩的话你今天就把练习册也做了。”我被吓得像一只快要被老虎吃掉的老鼠。我就只好打开书包拿出作业本做起来，嘴里还默默念着：“果然，可恶的三层肚暴躁老妈，是决不会心慈手软的。”正当我写得手臂发麻时刚写完。我刚打开电视，可能是声音把你吸引过来了，你看见我在看电视便说：“你作业写完了吗？”我点了点头不敢吱声。你又说：“那顺便把作文也评价了吧！”我小声说：“能不能先休息一下？”没想到您竟然同意了。可让人想不到的是，您下半句说：“评价后再把练习册写了，明天上补习班没时间写作业。”我听到那句话，感觉我的人生彻底崩溃了。
妈妈，您能给我一点自由吗？您别整天没事就骂人，我更喜欢温柔的您。
四年级写事作文 篇2 高兴的一天十 ……此处隐藏1847个字……件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
小学四年级写事技巧
(一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多问几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?怎样搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
